MINIWEBQUEST DEL VIDEO EN EL AULA

                                              ESCENARIO:           

 Mi principal motivación para elaborar esta miniwebquets es motivarlos/as a conocer la importancia del uso del video en el aula, ya que es un valioso y moderno recurso de trabajo a demás es una herramienta muy eficaz para desarrollar la capacidad de comunicación y comprensión, logrando así que el  aprendizajes   sea más creativo, significativo, dinámico  y duradero.

                                                   TAREA:

 A continuación les mostrare los ejercicios a realizar con la finalidad de facilitarle los medios para que puedan obtener un aprendizaje eficaz sobre la importancia del uso del video en el aula. Dicho ejercicio lo realizarán en parejas y  con una amplia disposición de ambas partes para lograr un aprendizaje significativo.

¿Qué es el video educativo?

 http://www.ice.upm.es/wps/jlbr/Documentacion/QueEsVid.pdf

  ¿A principio de que década se incorporó el video en el aula?

Señala las funciones de video en la enseñanza.

http://trabajossecundaria.blogspot.com/2009/08/el-video-en-el-aula.html

¿En qué radica la utilidad del video en el aula?

¿Cuáles son las ventajas del video en aula?

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/11/11_0785.pdf

¿Cuáles son las características del mensaje del video?

 ¿Cuál es el lenguaje de este video?

¿Cuáles dificultades puede presentar el video educativo?

¿Por qué es importante usar el video educativo?

 http://www.scribd.com/doc/35527007/Taller-Uso-Del-Video-en-El-Aula

Nombra algunos aspectos a tener en cuenta para no cometer graves errores a la hora de usar un video en el aula.

 http://www.slideshare.net/lalunaesmilugar/uso-de-videos-en-el-aula-paola1go

¿Cuáles son la metodología para el uso del video? http://digeset.ucol.mx/tesis_posgrado/Pdf/Edith_Bracamontes_Ceballos.pdf

¿Cuáles son las claves para usar el video de manera eficaz en el aula?

 http://bean-thinking.com/videos-en-el-aula-%C2%BFcomo-usarlos/

                                            PRODUCTO:

Me entregarán un reporte manuscrito de una página sobre la importancia de este tema y la experiencia personal. Además harán una presentación de power point para presentársela a   sus compañeros/as en el aula, a la cual le  implementarán algunos videos educativos. Buena suerte ¡confió en ustedes y sus capacidades!

(El reporte es individual)

WEBQUEST

WEBQUEST:
IGUALDAD DE GÉNERO
Reflexión para mis compañeros de educación y tectología 2 
WEBQUEST: igualdad de género.
Bienvenidos y bienvenidas a mi webquest sobre la igualdad de género. Está dirigida a mis compañeros de educacion básica (educación y tecnología 2)  
Introducción:
La finalidad de esta webquest es que se familiaricen, reflexionen y conozcan bien el tema de la igualdad de género y su importancia, especialmente para estar preparados e informados y de esta forma poder  hacer frente a las dificultades que esta desigualdad  provoca de manera especial en las aulas.   

Ejercicio:

La búsqueda de la igualdad de género es un elemento central de una visión de la sostenibilidad en la cual cada miembro de la sociedad respeta a los demás y desempeña un papel que le permite aprovechar su potencial al máximo. La amplia meta de la igualdad de género es una meta social a la que la educación y las demás instituciones sociales deben contribuir. La discriminación de género está imbricada en el tejido de las sociedades. En muchas sociedades, las mujeres llevan la carga principal de la producción de alimentos y la crianza de los niños. Además, las mujeres a menudo son excluidas de las decisiones familiares o comunitarias que afectan a sus vidas y bienestar.

Al examinar esta webquest mis compañeros/as deberán ser capaces de poner sus conocimientos en prácticas y presentarlos de forma dinámica y creativa, de forma tal que se quede profundamente en sus corazones  y en los corazones y la conciencia de los/as espectadores  y así puedan hacerlo vida y transmitirlo a los demás.

Proceso:

Es conveniente que  formen grupos de 4 personas y así fomentar el trabajo en equipo. Y la finalidad es que respondan las siguientes preguntas.
 ¿Qué es igualdad de género?
¿Qué supone la igualdad de género?
¿Cuál es el medio principal para lograr la igualdad?
 En el marco de la protección social existen dos enfoques complementarios encaminados a lograr la igualdad de género ¿Cuáles son esos dos enfoques?
¿Qué reconoce la UNICEF?
¿Qué establece el artículo 2 de  la convección sobre los derechos de la niñez?
¿A través de que se realiza la igualdad de género?
Con las respuestas es importante que preparen un diario reflexivo con los conceptos que mas marcaron sus vidas.
Recursos:
Pueden consultar las siguientes direcciones de internet para que se facilite mas realizar esta actividad.
http://www.oei.es/decada/accion.php?accion=02
http://www.monografias.com/trabajos16/igualdad-seguridad-social/igualdad-seguridad-social.shtml

www.unicef.org/spanish/gender/3984_action.html

https://www.google.com.do/search?q=igualdad%20de%20genero&ie=utf-8&oe=utf-8&aq=t&rls=org.mozilla:en-US:official&client=firefox-a&source=hp&channel=np

Evaluación:

Este ejercicio tendrá el valor y la importancia que cada uno/a de forma particular y muy personal le dé, puesto que este debe ser y es un tema de mucho interés para todos y de manera especial para los estudiantes de educación. Tomen en cuenta que las respuestas sean claras y precisas, sean autónomos, den ejemplos y tengan muy presente la ortografía, la escritura y sobre todo  el valor que trabajar en grupo.

Conclusión:

Al concluir este ejercicio tendrán una visión clara de lo que es en realidad la igualdad de género y la importancia que tiene en la vida de cada ser humano.

Nota: recuerden que promover la igualdad es un seria tarea de todos/as. Todos somos iguales en dignidad, derechos, deberes. Es una tarea nuestra colaborar para que seamos iguales, para que no haya diferencia de género.